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      大班數學:小超市  
      大班數學:小超市
      作者:幼兒園  文章來源:大班教案   更新時間:2012-03-07

       

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      幼兒園大班數學教案:小超市

      (一)目標:  
      1、游戲活動中感受部分與整體的關系,學習4的組成。  
      2、用不同符號創造性地反映自己的探索結果。  
      3、體驗成功的快樂,樂于與人交往。  

      (二)準備:  
      設置小“超市”,全新的情景,有利于幼兒投入活動,而根據4的分合設置超市內物品價格,使游戲不存在于形式而真正為教學服務。(物品都賣1元、2元、3元),   
      1元和1角硬幣若干  
      墊板,硬紙盒做成的取款機每組一只,作業紙、筆  

      (三)過程  
      1、游戲導入 
       
      師:今天小“超市”開業了,你們想去逛逛嗎?我們開著汽車去吧。  
      2、取錢  
      師:逛超市買東西要帶什么呢?出示小盒子,聽聽猜一猜里面有什么?(神秘的小盒子能引起幼兒的好奇,搖一搖一下子抓住幼兒的聽覺,專注地參與活動,而憑借經驗讓幼兒大膽的猜測,能活躍思維,使活動氣氛活而不亂)
          師:這是取款機,里面有大小不同的硬幣,請不用眼睛看,用手摸出4枚硬幣,要和老師手上的硬幣一樣,比比誰取的對。  
      師:請告訴大家,你是怎樣摸出4枚硬幣的?(讓幼兒交流操作過程,分享經驗,增進幼兒相互之間的學習,便于不正確的幼兒更正)  

      3、相互檢查一下,是不是都摸對了。  

      4、觀察硬幣  
      師:看看硬幣是什么樣的?它兩面的圖案一樣嗎?正面是什么樣的?反面是什么樣的?  
      師:你們知道一枚硬幣是多少錢嗎?那你們手上一共有多少錢呢?(引導幼兒感知數量,同時也為數的分合作鋪墊)  

      5、拋玩硬幣  
      a,現在時間還早,超市還沒有開門,我們來玩一會兒吧。  
      我們一起來玩一個拋硬幣的游戲,小朋友把4 枚硬幣輕輕撒到墊子,看看有幾個正面,幾個反面?然后用自己的標記記錄下來。  
      b、幼兒游戲并記錄  
      c、展示記錄結果,教師總結  

      6、猜硬幣  
      我手里有4枚硬幣,現在我將它們藏在兩只手里,你們猜猜每只手里藏了幾枚?  

      7、購物  
      a,師:小超市開門了,超市里的商品真多,但它們的價錢是不一樣的,小朋友們要付夠了錢,營業員阿姨才會把東西賣給你,今天,我們教室來了好多爸爸媽媽,那你們去給你的爸爸媽媽每人買一件禮物吧,一樣送給爸爸,一樣送給媽媽,每個人都要把自己手里的錢用玩,好嗎?  
      b,送禮物  
      請幼兒把買的禮物送給爸爸媽媽。

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