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      中班科學活動小芽天天長教案反思

      日期:2020-01-21來源:幼兒園學習網

      中班科學活動小芽天天長教案反思主要包含了活動背景,活動目標,活動過程,活動反思等內容,大膽講述豆芽的生長過程及外形特征,學會用繪畫的方式記錄種子生長的過程,適合幼兒園老師們上中班科學活動課,快來看看小芽天天長教案吧。

         活動背景
        春天到了,是萬物復蘇的季節,在自然角里,小朋友對各種各樣的種子很感興趣,經常有小朋友問我:“老師,這是什么豆子?”“老師這個豆子是長在哪里的?”……等等問題,于是在幼兒的興趣點上,我班生成了以豆子為研究對象的主題探索活動,讓孩子了解豆子的餓種類、顏色、形狀、用途等,目前結合季節,我拋出問題“你們想不想知道豆子是怎樣發芽的呢?”
        《小芽天天長》是這次主題活動探索活動中的一個內容,活動的目的是讓每個孩子都親自嘗試種豆子的實驗,在實驗的過程中,孩子非常關注豆子的生長情況,很多孩子每天入園的第一件事就是觀察自己種的豆子生長情況,并很主動的把發現的結果告訴大家。
        通過實驗的整個過程,我班孩子對事物的觀察能力及語言表達能力提高了,也豐富了幼兒的生活經驗,增強了幼兒的自信心,同時也知道了科學現象是無處不在的。

        活動目標
        1、大膽講述豆芽的生長過程及外形特征。
        2、學會用繪畫的方式記錄種子生長的過程。
        3、培養幼兒對事物的貫徹能力,激發對科學探索的興趣。
        4、培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
        5、激發幼兒對科學活動的興趣。

        活動過程
        一、講述豆子生長過程及外部特征。
        1、“上星期小朋友都種了一些豆子,誰來說說你種的豆子現在怎樣了?”
        2、“誰來說說你的豆子是怎樣發芽的?”
        3、“你種的豆芽長的是什么樣的?”
        4、“你種的豆芽和別人一樣么?有哪些地方不一樣?和小伙伴說一說。”
        5、“誰愿意把你的發現告訴大家?”
        6、教師總結:“今天小朋友觀察上午豆芽是生長在水里的,其實豆芽在土里、沙里也可以發芽,你們回去可以再試一試。”

        二、記錄豆芽生長過程。
        1、出示豆芽生長照片
        2、幼兒用畫的方式記錄豆芽生長過程。
        3、教師總結。

        活動反思
        新《綱要》指出:幼兒科學教育是科學啟蒙教育,重在激發幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創設條件,運用各種感官,動手動腦,探究問題,解決問題從而體驗發現的樂趣。

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