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      大班健康活動板凳游戲教案反思

      日期:2019-11-22來源:幼兒園學習網

      大班健康活動板凳游戲教案反思主要包含了設計意圖,活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,通過板凳游戲進一步培養幼兒活潑開朗、自信大方的個性,進一步鍛煉、發展幼兒的動協調能力,適合幼兒園老師們上大班健康活動課,快來看看板凳游戲教案吧。

         設計意圖:   
        隨著現代家庭生活水平的不斷提高,各種時尚玩具(價格高、科技含量高、對幼兒教育意義與發展功能不高)占據了幼兒有限的游戲空間。其實,生活中的許多普通用具都富有潛在的教育功能。板凳游戲可以鍛煉幼兒勇敢的品質、培養善于與人合作、交往的習慣,啟發幼兒利用生活用具自創游戲的創新思維。
         
        活動目標:   
        1、通過板凳游戲進一步培養幼兒活潑開朗、自信大方的個性。   
        2、進一步鍛煉、發展幼兒的動協調能力。   
        3、發展幼兒的創造性、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質。
        4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
        5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
       
        活動準備:   
        1、幼兒人手一把塑料椅凳(四條腿,無靠背)
        2、長2米,寬1、5米的較厚體育運動軟墊2個。   
        3、進行曲音樂、動物模仿操音樂。  
        
        活動過程:   
        一、引題部分
        1、幼兒右手抱椅凳聽《進行曲》的音樂入室。行進中自然成體操隊形。   
        2、組織幼兒復習小動物模仿操。   
        師:小動物模仿操小朋友還記得嗎?   
        幼:記得。   
        幼:老師,我想站在小板凳上做動物模仿操!   
        幼:噢,我也想。   
        師:大家覺得他的主意怎么樣?   
        幼:噢,可以站在凳子上了,太好了……
        師:好,我們輕輕站上來,大家可要注意掌握好平衡。要是掉下來了怎么辦呢?   
        幼:可以再站上來。   
        幼:不能太緊張要不也會掉下來的……
        幼:一只腳站的時候很容易摔倒的,最好兩只腳都站在凳子上。   
        (教師傾聽、微笑、默許……)
        師:我們一起聽著音樂來做操吧,動作可以稍輕一點。(幼兒聽音樂做模仿操一遍)
        師:剛才我們在凳子上做操了,小朋友心里有什么感覺?   
        幼:我很高興的!   
        幼:我覺得自己又長大了。   
        幼:感覺腿有點酸酸的。   
        幼:開始有一點點的害怕,后來不害怕了。   
        幼:我覺得自己比以前高了……

        二、基本部分
        1、引導幼兒利用板凳創造性的游戲。   
        師:剛才小朋友在板凳上做操了。其實還有許多可以和板凳一起做的游戲呢,我們一起來玩。有新的玩法要記得告訴老師和小朋友。   
        幼:我趴在凳子上伸開胳膊我就是大老鷹了。   
        幼:我讓小凳子當我的小舞臺。   
        幼:我繞著小凳子轉圈玩。   
        幼:我可以從小凳子的這邊跳到那邊去。   
        幼:我的手從小凳子的下邊慢慢過就像火車鉆山洞。   
        幼:我把小椅凳放到頭上練習平衡。   
        幼:我拉著小椅凳在地上走,象開車一樣……師:小朋友們玩的太好了,以后發現還有別的新玩法也要記得和老師、小朋友們一起分享。   
        2、組織幼兒玩集體的板凳游戲。   
        (1)穿過森林。   
        幼兒排一隊在間隔1米的樹林(椅凳做樹)里沿"S"形路線穿梭。   
        (2)過段橋。   
        幼兒排一隊一個跟一個在間隔20公分的斷橋(小椅凳做橋面)上走過。   
        幼:老師我不敢走。   
        師:沒關系,勇敢一點,看看別人是怎樣走的。來,我們一起走過去。   
        (3)小傘兵。(幼兒練習從50--100公分的高度往下跳。)
        師:我們怎樣讓我們的小凳子變的高一點呢?   
        幼:可以把凳子插起來,就慢慢變高了。   
        幼:我們來試一試。   
        幼:好。大家快搬椅子過來。   
        師:呀,這么高了,我們來做小傘兵好嗎?   
        幼:好的。(教師幫助幼兒從50公分的高度跳到體育墊上)
        師:我們的小傘兵還可以從更高的地方往下跳嗎?   
        幼:好。   
        幼:老師我們想試一試。   
        師:那我們動手把跳傘臺加高吧。(幼兒從80公分高度和100公分高度跳下)
        幼:好高呀。   
        幼:感覺今天我也很勇敢的幼:嗚(哭聲)……老師我害怕了。   
        師:快過來在這邊休息,讓其他小朋友跳。   

        三、結束部分:   
        師:今天我們玩了板凳游戲,大家都累了,我們一起把小板凳送回家,然后去洗手、喝水,然后休息一下。

        活動反思:
        從幼兒活動過程中的表現分析:大部分幼兒對游戲活動很感興趣,積極性很高,活動中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導語言中用"玩"這個字眼,聽到老師說要讓大家一起來"玩",孩子們表現出了異常的興奮和創意,語言表達的積極性也比往常高了許多,這時,師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。

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